การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ ๑) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ๒) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ๓) เพื่อเสนอรูปแบบการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนต้น การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสานวิธี (Mixed Method Research)  ใช้การวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research)  และการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative research)  โดยใช้วิธีการสำรวจกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ  ผู้บริหารและครูผู้สอนกลุ่มสาระวิชาภาษาอังกฤษ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม ใช้วิธีสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงแก่ผู้บริหารและครูผู้สอนภาษาอังกฤษ  จำนวน ๔๒ คน และผู้ให้ข้อมูลสำคัญ ได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียน ด้วยการสัมภาษณ์จำนวน ๖ คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ (frequency) ค่าร้อยละ (percentage) หาค่าเฉลี่ย (mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation) การทดสอบค่าที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One Way Analysis of Variance) และใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหาประกอบบริบทในการวิจัยเชิงคุณภาพ

 Download